适合培训做的小游戏,活跃气氛，提升学习效果

培训课堂中的趣味小游戏：活跃气氛，提升学习效果

在培训过程中，单一的讲授方式往往容易让学员感到枯燥乏味，影响学习效果。而巧妙地运用小游戏，不仅可以活跃课堂气氛，还能增强学员的参与感和互动性，从而提升培训的整体效果。本文将为您介绍几种适合培训课堂的小游戏，帮助您打造一个寓教于乐的学习环境。

一、奇怪的墙壁：锻炼团队协作能力

游戏概要：两队通过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地。这个游戏旨在锻炼团队的协作能力，提高团队间的默契。

道具：几张钻有拳头大小的洞的报纸，胶带。

方法：

将报纸用胶带贴成一大张，吊挂在房间中央。

离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上。

在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。

二、坐地起身：培养团队凝聚力

游戏概要：四个人一组，背对背坐在地上，通过手拉手的方式站起来。这个游戏可以培养团队的凝聚力，让学员在游戏中学会相互信任和协作。

玩法：

首先，大家围成一圈，背对背坐在地上。

四人手拉手，形成一个“手桥”。

然后，尝试一同站起来。

随着人数的增加，这个游戏的难度也会逐渐提高。例如，可以尝试六至七人、十四五人一同站起来，挑战团队协作的极限。

三、结网托物：提升计划、协调、合作能力

游戏目标：让学员领会到计划、协调、合作、交流的重要性。

参加人数：每组6-8人，可有2-3组。

学员练习时间：20分钟。

工具：大线团各组一个，可乐或其它饮料各小组一听。

讲师向各学员说明：

各小组有20分钟的时间进行准备。

小组成员可用身体的任何部位，将线结成网。

将可乐罐放在网的中心，要求在限定时间内将可乐罐从网中取出。

四、初次见面：消除隔膜，增进了解

游戏概要：通过姓名牌和自我介绍，让学员在短时间内熟悉彼此，消除隔膜。

游戏程序和规则：

给每一个人都做一个姓名牌。

让每位成员在进入培训室前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。

等所有人到齐后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。

主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”

快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？”

相关讨论：

当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？

在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情？

在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的参与培训课程。

培训课堂中的小游戏，不仅可以活跃气氛，还能提高学员的学习效果。通过以上几种游戏，相信您能够在培训过程中取得更好的成果。当然，在实际操作中，您可以根据培训内容和学员特点，灵活运用这些游戏，让培训课堂更加生动有趣。