适合中班室内集体游戏,寓教于乐，快乐成长

中班室内集体游戏：寓教于乐，快乐成长

随着教育理念的不断更新，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。中班作为幼儿园教育的重要阶段，室内集体游戏不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的团队协作能力和社交技能。本文将为您介绍一些适合中班室内集体游戏，让幼儿在快乐中成长。

一、游戏名称：《我是小弹簧》

目标：通过肢体动作表现绕弹簧过程及其弹跳特性，体验与同伴合作、协同游戏的快乐。

准备：较为宽敞的场地

玩法：幼儿围成圆圈，教师念儿歌：“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。”幼儿跟念并做跳跃动作。再选一个幼儿念儿歌，其他幼儿跟念并做跳跃动作。

二、游戏名称：《熊和树》

目标：按信号快走和保持身体姿态，大胆想象树和熊活动的动作。

准备：较为宽敞的场地

玩法：教师或幼儿扮熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。熊”站在原地不动时，小树边做动作边向终点快走。熊”回头时，小树停止不动，保持原来姿势。如熊”发现树”动了，则树”被淘汰。游戏继续，以最先到达终点者为胜。胜者扮熊”。

三、游戏名称：《老鼠笼》

目标：提高钻、跑及躲闪的技能，发展大肌肉群，锻炼身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力。

准备：较为宽敞的场地

玩法：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。”3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”，在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手蹲下。未及时逃出圆圈的老鼠”被淘汰。

四、游戏名称：《鼻子鼻子》

目标：通过变换口令，让幼儿指认不同的身体部位，提高他们的认知能力和反应速度。

准备：无

玩法：大家一起一只手摸着鼻子，老师一直说“鼻子鼻子鼻子”，突然变换口令，变成其他的东西，小朋友们一起指那个东西。

五、游戏名称：《海底探宝》

目标：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。

准备：字卡、椅子、小奖品

玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。”幼儿跳下来，捡起“珍珠”（字卡），大声念出“珍珠宝宝”的名字。如念对，得一小奖品。

六、游戏名称：《毛毛虫》

目标：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。

准备：小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人。

玩法：三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线。为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

七、游戏名称：《钓瓶子》

目标：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。

准备：纯净水空瓶、细线、小木棍、钓鱼杆

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛。在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

八、游戏名称：《小鸡出壳》

目标：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：幼儿将大鸡蛋捡起，