适合班会课玩的游戏,增进团队协作，活跃课堂气氛

班会课上的趣味游戏：增进团队协作，活跃课堂气氛

一、自画像：了解自我，理解他人

游戏规则：让同学们画一幅代表自己的事物（可以是风景、动物、植物等），然后以小组的形式进行分享。每位同学需要解释自己画的是什么，为什么这样画以及自己的未来展望。通过这个游戏，同学们可以更好地了解自己，理解他人，增强自信，明确人生目标。

二、我型我秀：展现自我，增强自信

游戏规则：以音乐为背景，让同学们在台上展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、表演等。走秀形式可以多元化，跳舞、唱歌、小品等都可以。这个游戏的目的在于活跃班级气氛，展现每个人的闪光点，增强他们的自信心。

三、传词游戏：考验团队协作能力

游戏规则：将同学们分成若干小组，每组选出一个代表。主持人说出一个词语，代表需要将这个词语传给下一个代表，依次类推。如果代表在传递过程中说出与词语相关的字，则视为失败。这个游戏可以考验同学们的团队协作能力。

四、猜谜语：激发思维，活跃气氛

游戏规则：主持人提供谜面，同学们猜谜底。猜对的同学可以获得小奖品。这个游戏可以激发同学们的思维，活跃课堂气氛。

五、扮时钟：训练反应能力

游戏规则：在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来。找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具。主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置。指示错误或指示慢的人受罚。这个游戏可以训练表演者的判断力和反应能力。

六、猜五官：锻炼反应速度和记忆力

游戏规则：两人面对面，先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题。例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：“这是鼻子。”同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。这个游戏可以锻炼同学们的反应速度和记忆力。

七、翻书比赛：提高动手能力

游戏规则：选手们戴上指定的手套，用最少的时间翻出工作人员所指定的页数即为之赢。只可用戴手套的手翻书。这个游戏可以提高同学们的动手能力。

通过以上这些游戏，可以让班会课变得更加有趣，同学们在游戏中增进友谊，提高团队协作能力。同时，这些游戏也有助于培养同学们的自信心、反应速度和动手能力。在今后的班会课上，不妨尝试这些游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中度过美好的时光。