游戏故事画,探索妄想Complete！的视觉奇遇

游戏故事画：孩子的内心世界，跃然纸上

想象当你走进幼儿园，看到一群孩子围坐在一起，用五彩斑斓的画笔在纸上描绘着他们的游戏故事，你会作何感想？这些画，不仅仅是孩子们对游戏经历的记录，更是他们内心世界的窗口。今天，就让我们一起走进这个奇妙的世界，看看游戏故事画如何将孩子们的童真与创意展现得淋漓尽致。

童趣盎然，游戏故事画开启想象之门

在江南庭苑幼儿园，一场别开生面的游戏体验活动正在进行。孩子们热情地邀请家长参与到他们的游戏世界中，用积木搭建停机坪，用扭扭棒组装飞机，与爸爸妈妈、爷爷奶奶一起拼搭无人机和战斗机。这些形态各异的飞机模型，仿佛在诉说着一场场惊险刺激的空中之旅。

悦悦（化名）和妈妈携手用扭扭棒组装飞机，凡凡（化名）和爸爸合作拼搭无人机，小汤则与爷爷齐心协力打造战斗机。在这个模拟的旅行世界里，传送带有序地运送着行李，导游认真地引导乘客过安检，空姐礼貌地播报旅程信息并派送餐点。孩子们沉浸其中，充分感受着游戏带来的无穷乐趣与独特魅力。

? 画里有话，游戏故事画记录成长足迹

在第四幼儿园，孩子们通过绘画的方式对游戏经历进行回顾、反思、叙述和表达。这种被称为“游戏故事”的方式，是安吉幼儿教育理念中“反思”的体现。孩子们在游戏中不断挑战，获得经验，形成想法，表达见解，完善规划。

在膏城花园幼儿园，孩子们在户外游戏后，用画笔记录下自己的游戏故事。他们用稚嫩的语言讲述游戏中遇到的有趣事情，为下次游戏积累经验。这种将游戏经验内化成知识的过程，不仅锻炼了孩子们的书面表征能力，也培养了他们的语言表达能力。

连环画里，游戏故事画讲述精彩篇章

在温雅幼儿园，大班的孩子们用连环画的形式记录自己的游戏故事。他们将自己的游戏经历画成一幅幅生动形象的图画，并用语言讲述故事中的每一个细节。这种将游戏故事转化为连环画的方式，让孩子们在回顾游戏的同时，也锻炼了他们的观察能力和表达能力。

湘宜（化名）拿着她的一张纸画成的四格游戏故事记录非常兴奋地说：“老师，你看！这是我的故事书！”孩子们拿着自己绘制的连环画，用生动形象的语言讲述，让一张张连环画“活”了起来。

反思与成长，游戏故事画助力幼儿发展

走进表征，倾听“童”话。在太和第二幼儿园，孩子们通过绘画自己的游戏故事，进行第一次反思。他们用抽象的方式将直接经验表现出来，这是儿童的第一次反思。他们用语言向教师和家长表达自己画了什么，是如何游戏的，成人再用文字把他们的原词原句完整地记录下来。

游戏故事画在教室的墙面、阅读架等空间展示和存放，孩子们可以不断地、反复地去看，跟自己的游戏对话。这种反思的过程，让孩子们在游戏中不断成长，也让我们看到了他们内心的世界。

在这个充满童趣的世界里，游戏故事画成为了孩子们表达自我、展示创意的舞台。让我们一起为这些可爱的孩子们点赞，期待他们在游戏故事画的陪伴下，茁壮成长！